湖北省政府法制网

当前位置: 首页 >> 法制动态 >> 部门动态 >> 正文

省教育厅明确年度法治建设十项重点任务

发布时间:2018-04-12发布部门:湖北省政府法制办阅读次数:

近日,省教育厅印发《2018年教育政策研究与法治建设工作要点》(以下简称《要点》),明确厅直属系统及全省教育战线年度法治建设十大任务。

《要点》提出:2018年全省教育法治建设工作要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中全会精神,贯彻落实省第十一次党代会和省委十一届二次全会精神,坚持服务大局、服务决策、服务改革,全力写好教育法治建设、教育领域“放管服”改革的奋进之笔,为加快实现湖北教育现代化提供政策支持和法治保障。

《要点》明确了2018年厅直系统及教育战线在推进法治建设方面的十项重点任务。一是坚持把政治建设摆在首位。将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,加强对全省教育政策研究和法治建设工作骨干的教育培训,重点学习习近平总书记关于全面推进依法治国的重要论述,自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。二是大力推进教育立法。配合省人大开展有关教育立法调研及教育法律法规执行情况检查。配合做好《湖北省教学成果奖励办法》修订工作。配合做好《湖北省学校管理条例》立法研究。三是持续推进依法行政。严格贯彻落实民主集中制和“三重一大”集体决策制度,规范行政决策程序。完善省教育厅法律顾问制度,建立由专业律师、从事教育法治实务工作干部、高校法学专家组成的法律顾问团队。四是加强规范性文件管理。落实《省教育厅行政规范性文件管理办法》,加强规范性文件合法性审查、廉洁性和风险评估工作。做好规范性文件备案和政策解读工作。完成现行教育厅规范性文件清理工作,宣布废止、失效一批规范性文件。组织厅直属单位开展规范性文件清理,并公布规范性文件目录。五是深入推进“放管服”改革。贯彻落实《省教育厅等五部门关于落实和扩大高校办学自主权深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务改革的实施意见》。积极推进权责清单动态管理,扩大“一次办好”事项清单范围,开展证照寄送、在线支付等服务。指导市县编制证照清单通用目录,推进省市县三级证照清单化管理。持续推进“互联网+放管服”改革,完善行政审批和公共服务标准化建设,进一步优化行政审批流程,推进线上与线下办事相结合,提高行政审批服务质量和办事效率。六是推进学校依法治校。落实《关于建立健全高校章程执行机制的意见》,推动高校依章程办学治校。落实《湖北省中小学章程建设指导意见》,开展专项督查,推进中小学和中职学校章程建设,形成一校一章程的格局。推进中小学法律顾问制度建设,采取单独聘任、联合聘任或教育行政部门统一组建“法律顾问团”等方式,实现法律顾问全覆盖。七是深入开展宪法学习宣传教育。认真学习贯彻习近平总书记关于宪法和宪法教育的重要指示精神,在全省教育系统深入开展尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法宣传教育活动。推动各地教育行政部门和各高校党委(组)中心组开展一次宪法专题学习。继续开展“12·4”宪法晨读活动,举办全省学生“学宪法、讲宪法”演讲活动。八是加强机关干部法治教育。加强对厅直属系统领导干部的法治教育培训,推动各地各高校党委(组)中心组全年开展不少于两次的法律法规和党内法规集中学习。落实《省教育厅任命国家工作人员宪法宣誓实施办法(试行)》,组织新任命的机关工作人员向宪法宣誓活动。组织机关干部全员参加无纸化学法用法考试,做到参学率、参考率、合格率三个100%。九是加强教师法治教育。将法治教育纳入年度教师培训规划,开展以宪法教育为重点的各类法律知识培训,教育引导广大教师带头遵法守法,依法执教。加强教师资格管理,将教师遵纪守法情况作为教师资格定期注册重要标准。十是加强青少年学生法治教育。落实将法治教育纳入国民教育体系的要求,指导各级各类学校开好法治教育课程。开展青少年法治教育课件大赛、青少年法治知识网络大赛、“法治微电影”评选、大学生法治文化节等活动,提高法治教育吸引力实效性。建立青少年法治教育协同创新机制,会同有关部门开展“法治进校园”活动。鼓励各地建设一批青少年法治教育实践基地。

《要点》还提出,为落实法治建设主体责任,完成年度法治建设重点任务,要充分发挥省教育厅法治建设工作领导小组作用,研究部署和督办落实法治建设工作。推动各地教育行政部门、各级各类学校将政策研究和法治建设摆在重要位置,列入年度工作重点任务。强化督办考核,将调查研究开展情况列入对厅直属系统年度考核的一项重要内容。将领导班子履行法治建设职责和领导干部本人尊法学法守法用法等情况,作为领导班子和领导干部年度述职报告的重要内容。加强对厅党组管理干部任职前法律知识考查和依法行政能力测试,将考查和测试结果作为干部选拔任用的重要参考。修订高校法治建设绩效考核的标准、程序,强化考核结果运用,提高考核的针对性和科学性。(省教育厅政策法规处)